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帕利哌酮缓释片引起肝功异常1例

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】帕利哌酮缓释片 肝功异常1 病例资料患者，女，30岁，未婚。主因：“心绪不良，行为异常5年余”，于2010年4月16日入

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临床运用身痛逐瘀汤的经验

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】临床运用 身痛逐瘀汤 经验1 方药组成及加减法1.1 方药组成 身痛逐瘀汤由秦艽、川芎、桃仁、红花、甘草、羌活、没药、当

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联用甘利欣、莫匹罗星治疗皮炎湿疹的疗效观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨联合甘利欣、莫匹罗星和抗组织胺药治疗皮炎湿疹的疗效。方法 治疗组46例在四联抗组织胺治疗基础上每日静脉滴注甘利欣

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结核性腹膜炎并粘连性不全肠梗阻30例诊治体会

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨结核性腹膜炎并粘连性不全肠梗阻的发病特点和如何治愈的方法。方法 通过1998年1月-2006年1月期间对30例结

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抗感冒药的合理应用

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】抗感冒药 合理应用抗感冒药一般为非处方药,多种抗感冒药所含成分相似,或仅部分功效不同,或某些成分含量有别,因生产厂家不同

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参松养心胶囊治疗冠心病心律失常临床观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 中药参松养心胶囊抗心律失常疗效和安全性。方法 将98例冠心病心律失常室性早搏、房颤患者随机分为治疗组和对照组。治疗组

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氟西汀治疗脑卒中后抑郁30例临床观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 观察应用氟西汀治疗脑卒中后抑郁状态的临床疗效。方法 将60例脑卒中并发抑郁状态的患者，随机分为治疗组30例，服用氟西

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通心络治疗慢性肺源性心脏病60例疗效分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨通心络治疗慢性肺源性心脏病的疗效。方法 采用随机单盲法，将120例慢性肺心病患者分为两组，其中60例用常规综合治

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人工肝血浆置换治疗重型肝炎56例临床分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 观察人工肝血浆置换治疗重型肝炎患者的疗效。方法 56例重型肝炎患者在积极综合疗法治疗基础上进行血浆置换治疗，观察治疗

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56例梅毒孕产妇的心理护理

主题： 发布时间：2013-08-24

目的对妊娠合并梅毒的孕产妇实施护理及干预对策,确保母婴健康。方法对2009年5月-2010年6月住院的治疗75例梅毒孕产妇

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肝癌射频消融术后并发肝脓肿的护理

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】肝癌射频消融术 并发 肝脓肿 护理【中图分类号】R735.7【文献标识码】C【文章编号】1609-6614（2011）0

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肝小静脉闭塞病1例

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】肝小静脉闭塞病【中图分类号】R595.3【文献标识码】D【文章编号】1609-6614（2011）01-0048-021

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口服河蚬胶囊6例的观察分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的探讨口服河蚬胶囊用于肝病患者肝功能异常指标的作用分析。方法将河蚬肉经过特殊工艺提取精制成超微粉肠溶胶囊，然后让肝病患者

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帕罗西汀联合小剂量奥氮平治疗创伤性脑损伤伴发精神行为障碍的疗效与安全性

主题： 发布时间：2013-08-24

目的小剂量奥氮平联合帕罗西汀在脑外伤后伴发精神行为障碍的疗效和安全性。方法对脑外伤后伴有精神行为障碍的72例患者使用奥氮平

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急性肺脓肿9例临床表现、检验及X线诊断分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨9例急性肺脓肿的临床检验及X线诊断。方法 回顾性研究分析9例急性肺脓肿的全部临床资料，根据其临床表现、检验及X线

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肺下野结核的X线诊断及临床分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨肺下野结核的X线诊断。方法 对下肺野结核的诊断进行回顾性分析。结果 对本组20例肺下野结核都做出了正确诊断。结论

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华泾社区糖尿病患者对运动治疗认知情况的调查

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】华泾社区 糖尿病 运动治疗 认知情况糖尿病已成为全球性严重威胁人类健康主要慢性疾病之一，近年来随着经济水平的提高和生活方

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术中抢救心脏骤停患者1例体会

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】术中抢救 心脏骤停1 临床资料患者，女，48岁。有子宫肌瘤病史7、8年，月经紊乱1年余，加重2个月余[1]。该患者7～8

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关节镜清理术结合功能锻炼治疗老年骨性膝关节炎

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 观察关节镜清理术加透明质酸钠关节内注射结合功能锻炼治疗膝关节骨关节炎的疗效。方法 对53例膝关节骨关节炎患者采用关节

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PBL教学法在消化内科学理论教学中的应用

主题： 发布时间：2013-08-24

PBL（问题为基础学习）是一种将学习设置于问题情境中，通过解决问题使学生获得知识、解决问题的技能和自主学习的能力以及形成批

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