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盆腔脓肿超声检查误诊原因分析

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】子宫附件炎;超声检查;误诊近年来，盆腔脓肿发病率有逐渐增高的趋势。盆腔脓肿因病变累及的部位、范围及程度不同，影像学表现复

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普通高校大学生运动损伤的调查与分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的了解普通高校大学生运动损伤的状况,为有效地预防大学生运动损伤的发生提供科学依据。方法对普通高校1～4年级389例在校本

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安抚与触摸护理在眼科手术中的应用效果观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的探讨安抚与触摸护理对眼科手术病人应激反应的影响。方法将100例眼科手术病人随机分为实验组和对照组各50例。在手术过程中

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心理干预对烧伤病人康复的影响

主题： 发布时间：2013-08-24

目的探讨心理干预对烧伤病人治疗效果的影响。方法住院治疗烧伤病人(干预组) 75例，在正规躯体治疗的基础上，积极关注心理反应

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宫颈癌介入手术病人围手术期护理需求调查

主题： 发布时间：2013-08-24

目的初步探讨宫颈癌介入手术病人围手术期护理需求规律。方法采用问卷调查方法,随机抽取96例宫颈癌介入手术病人进行围手术期的护

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胃肠道恶性肿瘤病人焦虑抑郁状况及其影响因素

主题： 发布时间：2013-08-24

目的了解胃肠道恶性肿瘤病人抑郁焦虑发病情况，并探讨其影响因素。方法2008年12月-2009年11月，对我院普外科收治的8

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社区医院小儿腹泻的针灸治疗及护理体会

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨社区医院小儿腹泻的针灸治疗及护理方法。方法 142例患儿随机分为对照组54例和针灸组88例。对照组采用口服药物、

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流行性腮腺炎临床治疗方案优化研究

主题： 发布时间：2013-08-24

目的观察口服中药普济消毒饮加减合并外用两样膏贴敷治疗流行性腮腺炎的临床疗效。方法 160例流行性腮腺炎患儿随机分为A,B,

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仙方活命饮治疗儿科诸病

主题： 发布时间：2013-08-24

张成秀副主任医师临床运用仙方活命饮加减治疗儿科常见急性扁桃体炎、化脓性扁桃体炎、急性淋巴结炎、青少年面部痤疮、牙痛等疾病，

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香砂六君子汤加减治疗儿童功能性腹痛38例临床观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的观察香砂六君子汤加减治疗儿童功能性腹痛的临床疗效。方法将65例患儿随机分为两组,治疗组采用香砂六君子汤加减口服;对照组

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穴位敷贴防治小儿哮喘的临床观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的观察三伏穴位敷贴对小儿哮喘的临床疗效。方法将80例患儿随机分为治疗组40例和对照组40例,治疗组应用三伏穴位敷贴,对照

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小儿胃脘痛临床诊断初步分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨以胃脘痛为主要临床表现的患儿消化道疾病发病情况及与HP感染的关系。方法 借助胃镜检测手段对450例患儿进行临床初

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浅谈“久病入络”病因病机及其治疗法则

主题： 发布时间：2013-08-24

“久病入络”是中医临床理论的重要组成部分，其理论思想最早源于《黄帝内经》，后历经医家几千年的不断完善，形成一套相对独立的理

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张士卿教授辨治小儿夜间咳嗽经验

主题： 发布时间：2013-08-24

张士卿教授认为小儿夜间咳嗽大体在亥、子、丑阴阳交接之时，亦属手少阳三焦经、足少阳胆经、足厥阴肝经经气偏旺之时。治疗时应以和

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中药贴膏治疗儿童哮喘缓解期的临床观察

主题： 发布时间：2013-08-24

目的评价中药穴位敷贴疗法治疗小儿哮喘缓解期的有效性和安全性。方法三伏天予中药穴位敷贴,对患儿的发病情况、发病次数进行临床观

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中医药治疗小儿过敏性紫癜的研究进展

主题： 发布时间：2013-08-24

回顾了近10年来中医药治疗小儿过敏性紫癜的文献，从病因病机、辨证分型、中医治疗、其他疗法等几个方面总结，以期对今后小儿过敏

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《中医儿科经典选释》连载七（续前）

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】《中医儿科经典选释》 连载原 文丹溪治泄之法，泻水腹无痛疼，此证因受湿分明，四苓[方1]二术当餐，饮食入胃不佳，谷物不化

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崔文成苍虎麦冬甘草汤验案三则

主题： 发布时间：2013-08-24

介绍了崔文成主任中医师应用苍虎麦冬甘草汤治疗积热伤阴证的经验。苍虎麦冬甘草汤由苍术、虎杖、麦冬、甘草组成。苍术消积平胃为君

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熊磊教授运用泻黄散经验撷要

主题： 发布时间：2013-08-24

熊磊教授在临证时将脏腑辨证与经络辨证相结合，运用泻黄散治疗足阳明胃经与足太阴脾经病症，疗效确切。【关键词】熊磊;泻黄散;脏

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中医儿科临床教学如何提高学生综合能力初探

主题： 发布时间：2013-08-24

为了提高学生临床综合能力的培养，在中医儿科学的临床教学过程中，采用结合学生中医人文学教育，提高交流沟通能力;改变教学模式，

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