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糖尿病足48例护理体会

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】糖尿病足；护理糖尿病足是因神经病变失去感觉或因缺血而失去活动能力或合并感染所致的足部疾患，是糖尿病的一种常见并发症，其病

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胶囊内镜临床应用的护理体会

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨胶囊内镜临床应用的护理。方法：对25例原因不明的消化道出血、慢性腹泻、腹痛患者，在行胶囊内镜检查前为其进行检查目

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宫颈浸润癌的治疗方法

主题： 发布时间：2013-07-21

下面小编为您介绍宫颈浸润癌的治疗方法中的手术治疗法。手术治疗(1)经腹切除子宫的类型：宫颈癌的手术类型根据国内外文献报道大约可分为

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剖宫产术后切口感染20例临床分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：寻找预防剖宫产切口感染的最佳措施与方法。方法：回顾性分析本院2004年1月至2008年12月间20例剖宫产术后切口感

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35例硬膜外阻滞下人工髋关节置换术麻醉体会

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：观察在硬膜外麻醉下人工髋关节置换术的安全性。方法：回顾性分析我院自1998年6月以来35例硬膜外麻醉下人工髋关节置换

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烧伤并发耳软骨炎13例治疗体会

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨烧伤并发耳软骨炎的治疗体会。方法：回顾性分析本院2002至2008年收治的13例烧伤并发耳软骨炎的临床资料。结果

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股骨粗隆间骨折不同内固定方法临床疗效分析

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】股骨粗隆间；骨折；手术治疗股骨粗隆间骨折是临床上常见病，始发于老年人，约占全身骨折的3.57%，自1999年7月至200

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三联疗法终止异位妊娠的临床观察

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：选择一种安全、快捷且不良反应少的终止EP药物治疗的方法。方法：观察组：MTX(按体表面积50 mg/m2计算用量，单

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应用镍钛合金环抱器治疗多发性肋骨骨折32例

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨应用镍钛合金环抱器治疗多根多处肋骨骨折的应用效果。方法：回顾性分析32例镍钛合金环抱器治疗多处肋骨骨折的临床资料

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32例乳腺原位癌伴微小浸润的临床诊治分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨保乳手术及整形处理在乳腺原位癌伴微小浸润治疗中的合理性。方法：总结回顾1997年1月至2002年12月间，32位

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评价大学生心理健康状况的学理基础探释

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】精神卫生；概念形成；参考标准；方法；学生近年来，大学生心理健康状况成为高校乃至社会各界关切关注的议题之一，其焦点是大学中

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生活事件对震后中学生心理应激状况的影响

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探讨生活事件对震后中学生心理应激反应状况的影响，为开展震后中学生心理健康教育工作提供参考。方法 采用青少年生活事件量

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江苏启东市青少年伤害危险行为现况分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解青少年伤害相关的危险行为现状，为制定干预措施提供依据。方法 采用二阶段抽样方法，抽取16所学校（初中、高中和中等

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四川省城市中学生伤害相关行为现况及其影响因素

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解四川省城市青少年伤害相关行为现况及其影响因素，为开展相应干预提供依据。方法 用多阶段抽样方法，抽取四川省城市中学

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太原市小学生伤害相关危险行为现况调查

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解太原市小学生伤害相关危险行为现状，为进行有效干预提供科学依据。方法 对太原市6城区2郊县区2 376名三～五年级

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小学生伤害回顾性调查中自我报告偏倚分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解小学生伤害回顾性调查中自我报告偏倚的程度，为探寻相对经济且真实的伤害调查方法提供依据。方法 选取南昌市新建县某小

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大同市初中生健康相关行为现状分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解大同市初中生的健康相关行为现状，为开展青少年健康教育项目提供科学依据。方法 随机抽取大同市1所普通中学，采用WH

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连平县农村中小学生校园暴力倾向流行病学调查

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解连平县农村地区中小学生校园暴力倾向发生情况，为制定农村地区干预措施提供依据。方法 选择连平县元善镇小学三～六年级

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广东省某乡镇中小学生运动伤害干预效果评价

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探讨采用综合措施对农村中小学生运动伤害的干预效果，为降低农村学校青少年运动伤害提供依据。方法 在广东省一个二类农村地

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大学生创伤后焦虑症状的音乐治疗效果观察

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探讨音乐治疗对大学生创伤后焦虑症状的疗效，为学校开展健康干预提供指导。方法 将45名震后有焦虑症状的大学生随机分为被

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