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精神病患者猝死28例临床分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：分析精神病患者猝死的原因。方法：采用回顾性研究的方法查阅我院近10年来死亡病例，逐个登记28例猝死者的自然状况和需观

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艾司西酞普兰与帕罗西汀治疗抑郁症的对照研究

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：比较艾司西酞普兰与帕罗西汀治疗抑郁症的疗效及安全性。方法:将60例抑郁症患者随机分为两组，分别用艾司西酞普兰和帕罗西

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我院用药现状分析及其对策

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：分析我院用药现状，提高合理用药水平。方法：随机抽查我院2002年10～12月的门诊处方6 000张，2003年1～5

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电针百会及人中治疗中风后抑郁临床疗效观察

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】中风后遗症；抑郁症；针灸疗法1 临床资料与方法1.1 一般资料中风后抑郁60例，系我院住院、门诊及家庭病床患者，其中，男

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文拉法辛的临床应用

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】文拉法辛；抗抑郁药；药物动力学文拉法辛（venlafaxine）是一种新型抗抑郁药，它能显著抑制5-HT和NE在神经突触

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抗抑郁药物的分类及作用机制研究进展

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：阐述抗抑郁药物分类及作用机制的研究进展。方法：查阅国内外相关文献，进行分析归纳。结果：抑郁症的防治已引起世界范围内的

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半开放式精神病医院感染情况调查分析及对策

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：调查分析半开放式精神病医院感染特点和易感因素。方法：对2 258例精神病患者中发生院内感染129例患者的相关资料进行

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静脉滴注舒必利对拒食行为的疗效分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨舒必利对拒食行为的疗效。方法：选61例拒食患者随机分为两组，治疗组选用静脉滴注舒必利，对照组用支持治疗，疗程1周

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文拉法辛与帕罗西汀治疗抑郁症的对照研究

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：比较文拉法辛与帕罗西汀治疗抑郁症的疗效和安全性。方法：将70例抑郁症患者随机分为两组，分别给予文拉法辛与帕罗西汀治疗

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61例消化性溃疡患者的心理社会因素调查及综合干预

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨消化性溃疡和心理社会因素之间的关系。方法：对内窥镜下确诊为消化性溃疡的61例患者(研究组)，采用艾森克人格问卷（

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米氮平与多虑平治疗老年期抑郁症的对照研究

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：比较米氮平与多虑平治疗老年期抑郁症的疗效及不良反应。方法：将60例老年期抑郁症患者随机分为两组，分别予以米氮平与多虑

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家谱在强迫症治疗中的应用

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨强迫症家谱图的特征及在家庭治疗中的应用。方法：对14例强迫症患者绘制出两系三代家谱图，在基本家谱图的基础上完善有

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癌症患者放疗期情绪障碍的评估及干预

主题： 发布时间：2013-07-21

目的：探讨和研究恶性肿瘤患者放疗期的情绪状态、变化规律及应对措施。方法：采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）

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大学生网络成瘾的综合干预效果评价

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 比较综合干预疗法与传统心理疗法治疗大学生网络成瘾的效果，探讨目前我国大学生网络成瘾的有效治疗方案。方法 采用综合干预

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文化取向与自尊对中学生抑郁的影响分析

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探讨不同文化取向、自尊对中学生抑郁症状的影响，为实施中学生心理健康教育提供参考。方法 采用流调中心用抑郁量表、个人主

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住院网络成瘾患者心理干预的康复效果评价

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探索改善住院网络成瘾患者负性情绪和社交障碍的措施，为开展临床治疗和护理提供科学依据。方法 将60例住院网络成瘾患者随

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安徽省大学生抑郁症状与人格特征和家庭环境的关系

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 了解安徽省大学生抑郁症状的流行状况，探讨家庭环境因素和人格特征与抑郁症状的关系，为大学生心理干预研究提供依据。方法

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户外自行车运动对大学生情绪的影响评价

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 探讨户外自行车运动对大学生情绪的影响，为促进大学生心理健康成长探索有效的方法。方法 采用情绪状态量表（POMS）对3

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中学生自杀行为流行现状及其与心理-情绪障碍的关联

主题： 发布时间：2013-07-21

目的 分析中国中学生自杀行为流行现状及其与心理-情绪障碍的关联，为制定有效干预措施提供依据。方法 利用2005年全国青少年

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建立大学生健康管理体系的体会

主题： 发布时间：2013-07-21

【关键词】健康状况；组织和管理；学生保健服务随着我国教育体制改革的深入，高校办学规模不断扩大，给学校的管理增加了一定的难度。探索大

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