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263例中老年慢性肾病患者血压昼夜节律与蛋白尿、肾功能损害关系的分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 观察中老年慢性肾病(CKD)患者24h血压动态变化情况，探讨昼夜节律异常与蛋白尿、肾功能损害的关系。方法 随机选择本

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浅谈老年高血压病患者降压药合理选择

主题： 发布时间：2013-08-24

随着我国社会老龄化进程的加快，65岁以上老人的绝对数量以及占总人口的比例均在增加，如何提高老年高血压病的降压治疗效果是一个

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浅述过敏性紫癜的中医分型证治

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨过敏性紫癜的中医分型证治。方法 从中医辨证论治角度出发，参阅过敏性紫癜的中医治疗相关资料，结合自身临床经验，对过

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浅谈温补法治疗肾病综合征的体会

主题： 发布时间：2013-08-24

肾病综合征其临床特点高度水肿，大量蛋白尿，低蛋白血症，高脂血症。多为脾肾阳虚，精气不固，精血亏损所致。本文提示病理特点是以

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普罗布考对2型糖尿病患者血脂的影响

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 观察普罗布考对2型糖尿病患者血脂的影响水平。方法 将选择的58例患者随机分为两组，A组为普罗布考组27例，B组为常规

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肺炎支原体感染合并肾病综合征患儿肿瘤标志物的变化及结果分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 观察肺炎支原体(Mp)感染合并肾病综合征(NS)患儿肿瘤标志物(Tumor marker，TM)的变化，以探讨其临床

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八正散治疗淋证89例临床观察

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】淋证;八正散;临床观察淋证是以小便频数量少，尿道灼热疼痛，排出不畅，或小腹拘急，痛引腰腹为主要表现的病症。临床将淋证分为

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动脉结构与功能的无创性检测及其临床意义

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】动脉结构;功能检测;循证医学1动脉结构与功能检测的循证医学依据动脉血管结构与功能检测的指标很多,这里主要讨论反映大动脉增

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糖尿病肾病的早期诊断与糖化血红蛋白的关系探讨

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨糖尿病肾病与糖化血红蛋白的关系。方法 测定131例常规尿蛋白阴性糖尿病患者的晨尿β2-微球蛋白，以>0.265

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氯沙坦联合黄芪在糖尿病肾病治疗中的应用

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨氯沙坦联合黄芪在糖尿病肾病治疗中的疗效。方法 选择临床诊断无严重肝脏、心脏损害的58例住院的DN患者中西医结合治

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恙虫病97例肾损害临床分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨恙虫病患者肾损害的原因，以提高早期诊断水平。方法 回顾分析了412例恙虫病患者中肾损害的临床资料。结果 412例

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尿液潜血干化学分析结果浅析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 通过对尿液分析仪检测尿潜血反应和镜检红细胞的结果进行分析比较，探讨尿液潜血干化学分析结果的临床使用价值。方法 随机留

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妊娠高血压红细胞变形性能力分析

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】妊娠高血压;红细胞变形性妊娠高血压疾病是妊娠期妇女所特有而又常见的疾病，其发病机制目前尚未明确。有学者对妊娠高血压疾病患

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糖尿病合并高脂血症124例临床分析

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨糖尿病合并高脂血症的发生机制、危害及防治措施。方法 回顾性分析124例糖尿病合并高脂血症患者入院前后的临床资料。

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常见的两种儿童肾病护理方法

主题： 发布时间：2013-08-24

儿童肾病是小儿经常会患上的疾病。家长们都应该要重视儿童肾病护理知识，配合医院医生加强对儿童肾病综合症的护理，取得令双方都满意的肾病

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驱蛔灵糖浆过量致小儿中毒1例

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】驱蛔灵;过量;小儿中毒1 病历摘要患儿，男，4岁10个月，因“右下肢小腿肌肉阵发性痉挛伴共济失调1h”入院。经详细追问病

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IL-8、IL-10、CRP在2型糖尿病肾病患者中的变化和临床意义

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨IL-8、IL-10、CRP在2型糖尿病肾病患者中的变化。方法 健康对照组40例，糖尿病无糖尿病肾病组36例，2

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传染性单核细胞增多症56例临床分析

主题： 发布时间：2013-08-24

【关键词】传染性单核细胞增多症；临床分析[中图分类号] R511 [文献标识码] B [文章编号] 17267587（2010）

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对国际疾病分类第十五章编码的使用探讨

主题： 发布时间：2013-08-24

目的 探讨国际疾病分类(ICD-10)第十五章编码的使用规则，提高编码质量。方法 总结了本章的重点内容，归纳了相同的疾病由

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突出专业特点，加强临床与基础相结合的教学方法--小儿肾内科临床教学的几点体会

主题： 发布时间：2013-08-24

为了能培养出学生的创新性思维，做临床基础兼备的临床科学家，应当重视开展临床与基础相结合的教学模式，突出专业特点。制订专业临

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