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哈尔滨市中学生网络成瘾现状及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解哈尔滨市中学生网络成瘾状况，探讨网络成瘾的影响因素，为中学生网络成瘾的预防与干预提供依据。方法 按分层整群抽样的

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某综合大学学生网络成瘾者心理行为评估

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解大学生网络成瘾者心理行为特点，为有效干预大学生网络成瘾提供依据。方法 采用美国网络成瘾中心Young博士设计的网

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师范大学生心理控制源与网络成瘾关系研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨师范大学生心理控制源与网络成瘾的相关关系，为网络成瘾大学生的心理行为干预提供理论依据。方法 采用“心理控制源量表

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广西大学1991-2005年汉族学生血压变化情况分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 分析广西大学汉族大学生14a来血压变化情况，为高血压的防治提供参考依据。方法 随机选择广西大学19～22岁的汉族大学

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安徽省某县农村小学健康教育及资源现状调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解安徽省农村小学教师健康教育知识、态度、行为及资源利用情况。方法 对接受继续教育培训的全县农村小学教师与校长194

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青少年网络成瘾的危害性及防治对策

主题： 发布时间：2013-06-30

网络成瘾对青少年的负面影响已受到社会各界的关注。网络成瘾不仅会危害青少年的身心健康、影响学业，还会引发网络犯罪等其他社会问

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大学生自尊和人格特征的影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】自我概念 人格 因素分析 统计学 学生自尊（Self-esteem）是个体在社会实践过程中所获得的对自我的积极性情感体验

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封闭式管理对男大学生心理健康状况的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生 组织和管理 学生近年来，大学生的心理健康问题倍受关注，研究者采用各种方法对大学生的心理健康状况进行调查分析。为

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农村初中青年教师的自我和谐与社会支持研究

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】自我概念 社会支持 精神卫生 全体教工 院校自我和谐（self consistency and congruence）是

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农村地区学龄儿童行为问题及相关因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解农村地区学龄儿童行为问题现况及其影响因素，为儿童行为的早期干预提供依据。方法 采用整群随机抽样的方法，以Conn

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中学生自杀意念及其影响因素研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解中学生自杀意念的发生率，探讨其影响因素，为制定干预措施提供科学依据。方法 采用随机整群抽样方法，抽取某市4所中学

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某高校女生婚恋观及生殖健康状况

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解内江师范学院女生婚恋观及生殖健康现状，以便有针对性地开展女大学生生殖健康教育。方法 对内江师范学院276名选修《

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沈阳市2～6岁儿童睡眠障碍及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解沈阳市2～6岁儿童睡眠障碍发生情况及其影响因素，为儿童睡眠障碍的研究提供依据。方法 选取沈阳市5所幼儿园2～6岁

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豫北地区大学生吸烟行为现状

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解豫北地区大学生吸烟状况以及对禁烟的态度，为高校大学生控烟健康教育提供依据。方法 根据不同学校类型在豫北地区随机选

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不同治疗方法对儿童青少年拒绝上学的疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨拒绝上学（School Refusal，SR）的不同治疗方法，并比较各自的疗效，为采取相应的干预措施提供依据。方

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合肥市2所初中学生抑郁情绪及其相关因素调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解初中学生抑郁情绪的分布特征及其相关因素，以采取有效措施提高青少年的心理健康水平。方法 应用流调中心用抑郁自评量表

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考试焦虑的系统干预案例分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】教育考核 焦虑 干预性研究 学生保健服务心理应激系统干预模式，是在心理应激理论指导下采各家理论和方法体系中某些成分，集合

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网络成瘾与非成瘾医学生心理健康状况比较

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 比较网络成瘾与非成瘾医学生的心理健康状况，为有效预防学生网络成瘾提供参考依据。方法 选取某医学院在校学生253名，采

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中小学生生活质量影响因素研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨影响中小学生生活质量的因素，为儿童青少年的身心健康促进工作提供参考。方法 整群抽取武汉市小学、初中学生657名，

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初中生抑郁焦虑与生活满意度及自我意识的相关性

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解初中学生抑郁和特质焦虑心理症状的检出率，分析心理症状与生活满意度以及自我意识的相关性。方法 应用流调中心用抑郁量

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