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大学新生自我和谐与心理健康的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】自我 精神卫生 对比研究 学生有关研究表明，如果个体体验到的自我与经验之间存在差距,就会出现内心的紧张和纷扰,即自我不和

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高中生睡眠质量与焦虑状况的相关分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解高中生睡眠质量的现状及其与焦虑的关系，为减少高中生睡眠障碍、提高睡眠质量提供依据。方法 对328名高中生进行睡眠

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高中生心理压力问卷的初步编制

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 编制高中生心理压力问卷，以便评定当前中学生心理压力现状。方法 在开放式问卷调查和文献综述的基础上，编制高中生心理压力

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军校大学生A型行为与人格维度及内在需求的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解军校大学生中A型行为检出情况，探讨军校大学生A型行为与人格维度及内在需求的关系。方法 采用A型行为问卷、16 P

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团体心理辅导对大学生人际交往影响的效果评价

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨团体心理辅导对大学生人际交往的影响，为大学生心理健康教育及高校团体心理辅导工作提供指导。方法 设置A组（实验组）

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大学生急性上消化道出血52例临床分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】出血 胃肠道 治疗结果 学生大学生上消化道出血的发病率较高，常见原因有消化道溃疡、食管胃底静脉曲张破裂、门脉高压性胃病、

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《生活技能教育与心理健康促进》课程教学模式研究与效果评估

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解大学生对《生活技能教育与心理健康促进》课程的需求，以及该课程对大学生健康相关态度和行为的影响，为建立大学生生活技

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论当代大学生的心理健康教育

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生 健康教育 方法 学生保健服务当代大学生心理健康教育有着丰富的内涵，是促进学生心身健康的重要组成部分，主要存在动

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安庆卫校新生心理健康状况

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生；对比研究；学生，护理卫校学生的心理健康水平不仅关系到自身的健康成长，还关系到今后所服务患者的心理健康。随着我国

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护理本科男生心理健康状况分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解护理本科男生的心理健康状况，为护理本科男生的心理素质培养提供依据。方法 运用症状自评量表(SCL-90)和自行设

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家庭背景特征对高校大学生心理健康的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神卫生；对比研究；家庭特征；学生家庭不仅是每个人接受教育的第一所学校，而且是一个人成长过程中不可缺少的重要环境。大学生

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精神创伤理论及其团体治疗方案

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】精神运动性障碍；团体处理；治疗创伤性事件如袭击、强奸、抢劫、严重车祸、亲人突然死亡、暴力恐吓等频繁发生已经使得创伤后应激

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留守儿童交往问题诊察量表的编制与信效度检验

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 编制适合中国国情的留守儿童交往问题诊察量表，并对其进行信度和效度检验，为留守儿童交往问题诊察研究提供测评工具。方法

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团体咨询结合个别咨询提高少数民族大学生自信水平效果评价

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨团体咨询和个别咨询相结合对提高少数民族大学生自信水平的效果，为高校大学生心理干预措施的实施提供依据。方法 采用团

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心理素质训练改善大学生情绪健康水平的近期效果评价

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解心理素质训练对大学生情绪水平的干预效果，为大学生心理健康教育提供参考依据。方法 采用整群随机抽样方法，将208名

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音乐系统脱敏治疗大学生交流恐惧效果分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨音乐系统脱敏疗法对消除或缓解大学生交流恐惧的有效性和可行性，为有效干预大学生交流恐惧提供方法学资料。方法 将24

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浙江省学龄儿童自我意识和行为问题现状调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解浙江省学龄儿童自我意识水平及行为问题状况,探讨自我意识与行为的关系。方法 抽取浙江省经济发展水平不同的5个地区城

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班级环境对初中生心理健康的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

目的分析初中生主观知觉的班级环境与心理健康的关系，为探讨初中生心理健康的影响因素提供参考依据。方法采用“我的班级”问卷和S

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初中生对学校突发公共卫生事件心理应激反应分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】应激，心理学；突发公共卫生事件；中小学生卫生保健服务群体性食物中毒与传染病疫情是我国最主要的突发公共卫生事件，也是最常见

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大学生心理压力感问卷的初步编制

主题： 发布时间：2013-06-30

目的编制大学生心理压力感问卷，评定当前大学生的心理压力感现状。方法在开放式问卷调查和文献综述的基础上，编制大学生心理压力感

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