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河北省1 135名高校教师生命质量调查

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解高校教师生命质量的特点和规律，为制定健康促进策略提供依据。方法自制生命质量问卷，对河北省1 135名高校教师进行

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儿童学习能力障碍的病因构成与防治

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】学习障碍；病因学；预防和控制；儿童学习困难(Learning Disabilities,LD)是世界各国普遍存在并引起广

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高职医学生心理健康状况与应对方式关系研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨高职医学生的应对方式对心理健康的影响，为高职医学院校学生心理健康教育提供理论依据。方法 以福建省某医学护理职业学

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青少年网络成瘾的成因及干预对策研究

主题： 发布时间：2013-06-11

关键词因特网;行为，成瘾;干预性研究;青少年随着网络应用科技的迅猛发展，网络日益深人生活并深刻地改变着人们的生活方式。但同时，网络

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大学生日常行为习惯与健康教育对策研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 通过对大学生日常行为习惯与健康教育的探讨，为改进健康教育和促进大学生身心健康提供科学依据。方法 采用问卷调查、访问座

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儿童青少年常见的心理卫生问题

主题： 发布时间：2013-06-11

近年来，儿童青少年的心理健康和精神卫生问题日益受到人们的重视。据世界卫生组织估计，2020年以前全球儿童精神障碍会增长50%，成为

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壮族中小学生心理健康状况及其影响因素研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解壮族学生心理健康状况及其影响因素，为采取干预措施提供依据。方法 采用症状自评量表（SCL-90）和自行设计的中

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小学生数学能力发展水平影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨影响小学生数学能力发展的因素，为提高学生学习能力提供理论依据。方法 采用多阶段分层整群抽样，在中国大陆31个省

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篮球运动对男大学生自尊和心理健康的影响

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨中小强度篮球运动对男大学生自尊及心理健康的影响，为高校大学生体育与健康教育提供依据。方法 用中小强度篮球运动对

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体育与非体育专业大学生身体自我和应对方式对比研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨体育与非体育专业大学生身体自我和应对方式的差异及关系，为大学生心理健康干预研究提供依据。方法 采用身体自尊量表

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团体咨询对高校学生心理健康状况的影响

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探索团体咨询对降低大学生人际交往焦虑程度的影响，为提高大学生的心理健康状况提供依据。方法 根据SCL-90和IAS

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护理专科生实习前心理健康状况及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探索实习前护理专科生的心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性及其影响因素，为护生心理咨询和实习前的岗前培训提供参

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大学生心理健康与应对方式及社会支持的相关分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨大学生应对方式及社会支持与心理健康的关系，以便更好地开展心理健康教育。方法 对临沂师范学院的216名大学生采用

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卫校学生心理健康互助教育效果评价

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生;卫生教育;评价研究;学生，护理卫生学校（以下简称卫校）学生是未来的医务工作者，职业的特殊性不仅要求他们心理健

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学习障碍儿童智力结构及生活质量的病例对照研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨学习障碍儿童的智力结构、生活质量、家庭环境状况与正常儿童的差异，为心理咨询和制定干预措施提供依据。方法 用瑞文

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大学生人格发展缺陷的常见表现及调适对策

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 人格障碍;预防和控制;卫生教育;学生人格素质是当代大学生综合素质的重要组成部分 [1]，综合素质的发展和提高包含着人格

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苏州地区520名中小学教师心理健康状况分析

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生;焦虑症;抑郁症;学生保健服务随着社会的不断发展，人们对教师的期望也不断增高，这必将增加教师这一职业群体的心理

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儿童慢性疲劳综合征与学生学校拒绝研究进展

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 疲劳综合征，慢性;拒绝（心理学）研究;学生保健服务儿童慢性疲劳综合征（children chronic fatigue

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大学生心理健康自我教育方法初探

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生;自我暗示;卫生教育;方法;学生当今大学生处在社会转型与变革的时代，种种矛盾冲突相互交织，相当比例的大学生因心

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武汉市学龄前儿童睡眠障碍与气质关系的研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解武汉市学龄前儿童睡眠障碍与儿童气质的关系，为学龄前儿童睡眠障碍的干预提供依据。方法 应用自行设计的3～6岁儿童

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